Россия: характеры, ситуации, мнения. Книга для чтения. Выпуск 3. Мнения - Ганапольская Е.

Россия: характеры, ситуации, мнения. Книга для чтения. Выпуск 3. Мнения
Е. В. Ганапольская

А. И. Задорина

Анна Владимировна Голубева


Книга предлагает разнообразные адаптированные художественные тексты из произведений классической и современной литературы. Рекомендуется для аудиторных занятий по русскому языку как иностранному (2–3-й год обучения) со студентами и школьниками, а также для индивидуального чтения. В текстах проставлены ударения, имеются постраничные комментарии и задания.

2-е издание.





Россия: характеры, ситуации, мнения. Книга для чтения. Выпуск 3. Мнения



Подготовка текста, комментарии и задания:

А. В. Голубева, А. И. Задорина, Е. В. Ганапольская



В оформлении обложки использована ксилография художника Николая Калиты

Иллюстрации: К. В. Гарин



© Голубева А. В., Задорина А. И., Ганапольская Е. В. (подг. текста, коммент., задания), 1998

© ООО Центр «Златоуст» (издание, лицензионные права), 1998

© ООО Центр «Златоуст» (издание, лицензионные права), 2011, с изменениями




Предисловие


Предлагаемая вашему вниманию серия задумывалась составителями с целью дать изучающим русский язык как неродной разнообразный по проблематике материал для знакомства с русской культурой, в том числе бытовой, с типичными проявлениями национального характера, с важными для его понимания идеями. При этом нам по возможности хотелось избежать этнографического подхода.

Отдельные выпуски объединяют материал по единственному общему признаку, вынесенному в подзаголовок (характеры, ситуации или мнения). При отборе текстов нам казались важными такие критерии, как типичность или значимость события, сюжетная законченность, проблемная заострённость ситуации. Отсюда задания ориентируют прежде всего не на пересказ, а на проверку понимания ситуации, авторской мысли и на выражение собственного отношения к ним. При адаптации мы старались сохранить авторский стиль, поэтому сокращения рассматривались как более предпочтительные по сравнению с синонимическими заменами. Комментировались прежде всего места, требующие от учащихся фоновых знаний (из истории, облигаторной литературы и т. д.), а также фразеологизмы и разговорные выражения. Чисто словарных комментариев мы намеренно старались не давать.

Каждый выпуск серии включает небольшие рассказы и отрывки из произведений всеми признанных классиков (А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, М. А. Булгакова, В. В. Набокова, А. И. Солженицына), писателей, менее известных (Тэффи, А. Аверченко, К. Станюковича), а также популярных современных авторов (А. и Б. Стругацких, Л. Петрушевской, В. Токаревой, В. Пьецуха, В. Войновича и др.). Помимо художественных текстов в выпуски серии вошли фрагменты из работ академиков П. Л. Капицы и Д. С. Лихачёва, кинорежиссёра А. Тарковского, философа Н. Бердяева, историка В. О. Ключевского и др.

Надеемся, что вы получите удовольствие от работы с книгами серии «Россия: характеры, ситуации, мнения», порадуетесь встрече с уже любимыми авторами и откроете новые для себя имена. Будем рады видеть вас среди постоянных читателей серии.



    Составители

О чём бы ни моли?лся челове?к – он мо?лится о чу?де. Вся?кая моли?тва сво?дится на сле?дующую: «Вели?кий бо?же, сде?лай, что?бы два?жды два – не? было четы?ре!»




И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе





Молитва



О чём бы ни моли?лся челове?к – он мо?лится о чу?де. Вся?кая моли?тва сво?дится на сле?дующую: «Вели?кий бо?же, сде?лай, что?бы два?жды два – не? было четы?ре!»

То?лько така?я моли?тва и есть настоя?щая моли?тва – от лица? к лицу?. Моли?ться всеми?рному ду?ху, вы?сшему существу? – невозмо?жно и немы?слимо.

Но мо?жет ли да?же ли?чный, живо?й бог сде?лать, что?бы два?жды два – не? было четы?ре?

Вся?кий ве?рующий обя?зан отве?тить: мо?жет – и обя?зан убеди?ть самого? себя? в э?том.

Но е?сли ра?зум его? восста?нет про?тив тако?й бессмы?слицы?

Тут Шекспи?р придёт ему? на по?мощь: «Есть мно?гое на све?те, друг Гора?цио…» и т. д.

А е?сли ему? ста?нут возража?ть во и?мя и?стины, – ему? сто?ит повтори?ть знамени?тый вопро?с: «Что есть и?стина?»

И потому?: ста?нем пить и весели?ться – и моли?ться.


* * *

Тургенев Иван Сергеевич (1818–1883) – один из создателей русского реалистического романа. Мастер новеллистической прозы с необыкновенно поэтичными описаниями русской природы, автор романов об исторической судьбе «дворянских гнёзд» накануне и после отмены крепостного права, о духовной драме русской дворянской интеллигенции.




Вопросы и задания


1. О чём молится каждый человек, по мнению Тургенева?

2. Верит ли автор в то, что бог может сделать чудо?

3. Как вы понимаете последнюю фразу?

4. Чьи слова цитирует автор? Как они подтверждают его мысль?




C кем спорить…



Спорь с челове?ком умне?е тебя??: он тебя? победи?т… но из самого? твоего? пораже?ния ты мо?жешь извле?чь по?льзу для себя?.

Спорь с челове?ком ума? ра?вного: за кем бы ни оста?лась побе?да – ты по кра?йней ме?ре испыта?ешь удово?льствие борьбы?.

Спорь с челове?ком ума? слабе?йшего… спорь не из жела?ния побе?ды; но ты мо?жешь быть ему? поле?зным.

Спорь да?же с глупцо?м; ни сла?вы, ни вы?годы ты не добу?дешь; но отчего? иногда? и не позаба?виться?

Не спорь то?лько с Влади?миром Ста?совым![1 - Владимир Стасов (1824–1906) – русский художественный и музыкальный критик. При встречах и в письмах Тургенев и Стасов то мирно беседовали друг с другом, то яростно спорили о русской литературе, музыке, живописи. Тургенев, говоря о Стасове, представлял себе его как своего рода типическое обобщение спорщика, который, увлекаясь, по-своему истолковывает слова противника.]




Вопросы и задания


1. Почему, по мнению автора, нужно спорить с человеком умнее тебя?

2. Почему полезно спорить с человеком равного ума?

3. Для чего можно спорить с человеком ума слабейшего и с глупцом?

4. Считаете ли вы, что не стоит спорить с эмоциональными людьми? Аргументируйте вашу точку зрения.




А. И. Герцен. Кто виноват?

(отрывок из романа)



Университе?т доверши?л воспита?ние Влади?мира Бе?льтова: до э?того вре?мени он был оди?н, тепе?рь попа?л в шу?мную семью? това?рищей. Здесь он встре?тил горя?чую симпа?тию ю?ных друзе?й и, раскры?тый ко всему? прекра?сному, стал занима?ться нау??ками. Сам дека?н не? был равноду?шен к нему?, находя?, что ему?



Читать бесплатно другие книги:

Что романтичнее – рассвет или закат? Ответ не так прост, когда он касается рассвета и заката жизни. На рассвете все каже...
Скромная школьница Соня неожиданно открывает в себе магические способности. Укус демона сделал ее темной ведьмой. Однокл...
«Девочка, которая любила играть со спичками» – это шокирующая, жестокая, но одновременно и удивительно трогательная испо...
Моя мама – самая лучшая! В этом уверен любой ребёнок, в том числе и восьмилетняя девочка, круглая сирота, живущая в инте...
Эта прекрасно иллюстрированная книга познакомит вашего малыша с основами этикета. Весёлые стихи помогут ребёнку понять, ...
Кэлпурния Тейт живет в Техасе. Ей только одиннадцать, но она мечтает стать ученым. Свое первое научное открытие она сове...