Примерные ответы для подготовки к экзамену по русскому языку. 11 класс Ткаченко Ирина

Билет № 1

1. Русский язык в современном мире. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

2. Анализ текста.

Билет № 2

1. Лингвистика как наука о языке. Разделы лингвистики.

2. Анализ текста.

Билет № 3

1. Основные лингвистические словари.

2. Анализ текста.

Билет № 4

1. Выдающиеся ученые-русисты.

2. Анализ текста.

Билет № 5

1. Источники богатства и выразительности русской речи.

2. Анализ текста.

Билет № 6

1. Изобразительные средства фонетики русского языка.

2. Анализ текста.

Билет № 7

1. Основные элементы интонации (логическое ударение, пауза, повышение – понижение голоса, тон речи и др.).

2. Анализ текста.

Билет № 8

1. Использование слов в переносном значении для создания тропов.

2. Анализ текста.

Билет № 9

1. Исторические изменения в словарном составе языка. Архаизмы и историзмы.

2. Анализ текста.

Билет № 10

1. Основные источники пополнения лексики. Неологизмы.

2. Анализ текста.

Билет № 11

1. Происхождение слов: исконно русские и заимствованные слова. Старославянизмы.

2. Анализ текста.

Билет № 12

1. Фразеологические единицы русского языка. Источники Фразеологизмов. Крылатые выражения.

2. Анализ текста.

Билет № 13

1. Лексические средства выразительности речи.

2. Анализ текста.

Билет № 14

1. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки знаменательных частей речи (на примере одной части речи по указанию учителя).

2. Анализ текста.

Билет № 15

1. Синонимия синтаксических конструкций.

2. Анализ текста.

Билет № 16

1. Изобразительные средства синтаксиса: синтаксический параллелизм; риторический вопрос, восклицание и обращение; повторяющиеся союзы и бессоюзие и т. п.

2. Анализ текста.

Билет № 17

1. Современный русский литературный язык и языковая норма. Нормы орфоэпические, лексические, грамматические, правописные.

2. Анализ текста.

Билет № 18

1. Принцип единообразного написания морфем – ведущий принцип русского правописания…

2. Анализ текста.

Билет № 19

1. Роль смыслового и грамматического анализа при выборе слитного, дефисного и раздельного написания.

2. Анализ текста.

Билет № 20

1. Пунктуация как способ отражения на письме смысловой стороны речи, ее синтаксического строя и интонационных особенностей.

2. Анализ текста.

Билет № 21

1. Разновидности речи по форме использования языка (устная и письменная речь). Разновидности речи по характеру участия собеседников в процессе общения (речь диалогическая и монологическая).

2. Анализ текста.

Билет № 22

1. Текст как речевое произведение. Основные признаки текста.

2. Анализ текста.

Билет № 23

1. Функционально – смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

2. Анализ текста.

Билет № 24

1. Функциональные стили речи и их основные особенности (на примере одного стиля по указанию учителя).

2. Анализ текста.

Билет № 1

Вопрос 1. Русский язык в современном мире. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения

Русский язык относится к числу наиболее распространенных среди более чем двух с половиной тысяч языков мира.

Русский язык сложился в ХVI–XVII вв. в связи с образованием Московского государства. Русский язык – это национальный язык русского народа. Вместе с украинским и белорусским он входит в восточнославянскую группу языков. Значительное влияние на формирование русского национального языка оказал язык старославянский.

Развитие русского национального языка было связано с формированием в XVIII–XIX вв. литературного языка – высшей формы языка. Литературный язык – это язык науки и школы, газет и журналов, документов, художественной литературы, язык общения культурных людей.

Русский язык – единый язык русской нации, но одновременно это и язык межнационального и международного общения. Это определяется той ролью, которую играл и играет в истории человечества русский народ – творец и носитель языка.

Этим языком пользуются в общении между собой многочисленные народы, населяющие Россию. Татарину и осетину, якуту и буряту легче договориться друг с другом при помощи русского языка, который в этом случае служит средством межнационального общения.

Кроме того, на территории Российской Федерации русский язык является государственным языком, т. е. языком всех видов официального общения – делопроизводства, законодательства, административного управления, судопроизводства и т. д. Не ущемляя прав национальных языков тех народов, которые населяют Россию, русский язык является средством коммуникации, облегчающим человеку установление социальных и межличностных контактов в различных сферах деятельности и повседневной жизни.

Русский язык изучается в качестве иностранного во многих странах мира. Он является одним из рабочих языков в ряде международных организаций и учреждений, в частности в Организации Объединенных Наций.

Русский язык – это язык богатейшей художественной литературы, мировое значение которой исключительно велико. Русский язык всегда был предметом гордости русских писателей.

Тяга к изучению русского языка огромна. В наши дни он преподается во многих странах. За пределами нашей страны работают сотни тысяч преподавателей русского языка. С 1967 г. много делает по распространению русского языка в мире и преподаванию иностранцам Международная ассоциация преподавателей русского языка. По данным ЮНЕСКО на русском языке издается около половины всей научно-технической литературы и документации.

Вопрос 2. Анализ текста

Все средства языка, все единицы используются в речи. Результатом речевой деятельности является текст. Он состоит из высказываний, оформленных в виде предложений.

Минимальный текст – одно высказывание. Текст представляет собой целое; образующие его предложения связаны между собой. Цельность текста имеет две стороны – содержательную и формальную.

Цельность содержания заключается в обозначении связанных между собой событий или в повествовании о таких положениях, ситуациях, которые составляют единую картину.

Формально предложения связаны в составе текста с помощью различных средств:

1) союзов;

2) вводных компонентов (во-первых, во-вторых и т. д.);

3) местоимений (личных он, она, оно, они, указательных этот, тот и др. и местоименных наречий: там, туда, оттуда, тогда и др.);

4) лексических повторов.

Одни тексты содержат описание, другие – повествование, третьи – рассуждение. Описание, повествование и рассуждение могут объединяться и в одном тексте.

Предложения в текстах могут быть связаны последовательно, с помощью цепной связи, другие – с помощью параллельной связи.

При цепной связи вместо одного из самостоятельных слов предыдущего предложения в последующем употребляется или местоимение, или синоним, или это слово повторяется.

При параллельной связи самостоятельные связи предложения имеют параллельное строение.

В тексте могут быть изобразительные средства, авторские отступления и авторские знаки.

План анализа текста

1. Дать определение текста.

2. Определить тему.

3. Выделить главную мысль.

4. Определите разновидность текста: описание, повествование, рассуждение.

5. Определить на примере нескольких предложений вид связи: цепная и параллельная.

6. Указать особенности синтаксических конструкций, объяснить некоторые знаки.

7. Определить, к какому типу речи относится текст: художественный, официально-деловый, научный, публицистический. Указать их особенность и их признаки.

8. Найти и охарактеризовать изобразительные средства.

Логическое ударение – это выделение слова или группы слов, которые являются важными с точки зрения смысла в данный фразе.

Билет № 2

Вопрос 1. Лингвистика как наука о языке. Разделы лингвистики

Лингвистика (от лат. lingua – «язык») – наука, изучающая человеческий язык в целом и отдельные языки мира.

Заметим, что наряду с термином лингвистика для обозначения этой науки используются и два других термина: языкознание и языковедение.

Лингвистика как наука изучает, что представляет собой человеческий язык вообще и каким образом он устроен, как связаны между собой язык и сознание человека, язык, история и культура того народа, который на этом языке говорит.